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2019-05-25 14:24:33 點擊:
    憲法中的教育條款的效力也高于憲法以外的其他教育規範文件;教育法律的效力高于教育行政法規、地方性法規和規章的效力教育行政法規的效力高于地方性教育法規和規章的效力;地方性教育法規的效力高于本級和下級地方政府規章的效力;省、自治區的人民政府制定的教育規章的效力高于本行政區域内的較大的市的人民政府制定的教育規章的效力。教育部門規章之間、部門規章與地方政府規章之間具有同等的效力。磨齒砂輪,弧齒磨砂輪,蝸杆磨砂輪,成型磨砂輪等區别。
   我國教育法的結構體系是我國法律體系的一個組成部分,就其性質和内容而言,它是國家制定的以教育行政關系和教育民事關系為主要調整對象的法律法規的總和。雖然我國教育法律體系正在建立和健全過程中,但目前已經形成了以教育基本法為核心,部門教育法如《義務教育法》、《職業教育法》、《高等教育法》、《學位條例)等為主體的,以其他教育行政法規、規章和地方性教育法規為組成部分的教育法律法規群。這些法律法規有其内在的結構和層次,其中(教育法居于我國教育法律體系的最高層,是以憲法為根據制定的教育基本法。它規範的是有關教育的全局性重大問題,是制定其他教育法律法規的立法依據,也是教育法律法規的“母法”。部門教育法是依據憲法和教育基本法而制定的教育法律規範,調整某些方面的局部教育關系,是我國教育法律體系的主體組成部分。教育行政法規和規章是我國教育法律體系的重要組成部分.在不同效力體系中,按照教育法所調整的社會關系的性質或構成要素以及調整方法和手段,劃分出若幹地位平等的教育法的子部門。教育法律體系的内部機構主要有規範各級各類教育的法律法規和保障教育活動順利進行的法律法規兩大類。